EN
理论

当代美术馆的教育使命--对“中英美术馆对话研讨会”重要观点的思考

2016.5.1

空间

纽约现代艺术博物馆PS1当代艺术中心

2016.4.27

理论

徐冰 :关于现代艺术及教育的一封信

2016.4.10

理论

关山月与杨之光关于素描的争论

2016.4.1

理论

相关“美术与通识教育”问题的多方观点

2016.3.27

理论

潘晴│建立展览部门与公教部门的合作机制

2016.3.27

课程

走进社区的田野课堂——陇南白马藏族面具木雕传承人班杰军家乡考察

2016.3.14

理论

温润如玉,春风化雨——诸家谈颜文樑的油画创作与美术教育

2016.3.10

理论

孔新苗:何为“优先级”——美术教育与“文化自觉”的思考

2016.3.4

空间

保罗•盖蒂博物馆

2016.3.2

理论

后现代语境中的视觉文化艺术教育探析

2016.2.23

理论

建设开放与自由的大学美术馆——王璜生谈中央美术学院美术馆的学术建设和发展方向

2016.2.23

理论

尹吉男:教育改革与大学之道

2016.1.28

理论

孔新苗:从“讲与看”二元对立,析美术教育的当下实践——关于大数据时代美术教育的三点思考

2016.1.26

理论

儿童美术心理研究的发展及其对儿童美术教育的启示

2016.1.23

理论

美术课改,一个有实无凭的魔球——论美术课改的人文性

2016.1.15

理论

多元智力理论与艺术教育的回归——美国“艺术推进”课程及其对我国艺术教育的启示

2016.1.13

课程

研修班周记丨发展要知辩——中央美院第二届中青年非遗传承人高级研修班培训实录(三)

2016.1.7

课程

研修班周记丨技艺要知艺——中央美院第二届中青年非遗传承人高级研修班培训实录(二)

2016.1.7

空间

波格赛美术馆

2016.1.6

理论

关于美术学院通识教育的思考

2016.1.3

理论

以美术教育构建面向21世纪的创造力

2016.1.3

理论

儿童绘画:美术还是艺术

2015.12.24

理论

非物质文化遗产与大学教育

2015.12.24