编者按：又到一年初夏，2025年中央美术学院以“逐光而行”为题，奏响了新一年毕业展的序章。观众置身于今年丰富多样的创作现场，可以看到有一些央美青年学子选择用行为爆发内心的冲动，有些选择与空间互动构建其视觉张力，有些则以传统为养分，由传统中生长出更具当代意识的创作面貌，而更多的青年创作者，则越来越注重向自己周遭的生活取材，试图捕捉情感、经验与思考的多重真实......
在这些个案中，个体经验与外部世界、新旧媒介之间、虚拟生活与现实生活之间的碰撞，屡屡激发出不一定完美但却新鲜的创造力。如毕业季主视觉中，一颗符号化的苹果，正是在光的照射下，被勾勒出不断变幻的形态。而相信”光“的央美学子们，追随他们内心的光芒，用几年磨一剑的毕业创作呈现着他们对”艺术是什么“的初步探索。来到本科毕业展阶段，艺讯网毕业季专题“相信‘光’的央美毕业生们”，持续以更微观、深入的视角切入，邀请毕业生畅谈他们的创作故事，通过这些坦诚生动的讲述，分享和传递青年人心里的“光”。
《基本功》
实验艺术与科技艺术学院 - 赵轩菲
Q: 谈一谈作品的灵感来源与最初的设想，目前看，实现开始的设想了吗？
赵轩菲：作品源自于最初在艺考集训时产生的逆反情绪，也是因为从那时起，对自己走向那种未来的绝望，我开始做行为，了解当代艺术。那时我唯一的想法就是，不想过一眼就能看到头的人生。
还有就是，因为近几年我总是跑去参加各种现场艺术节，有次一个外籍艺术家看我在台下画速写，对我说他发现中国的艺术家都会画画，而且都画得很好。我想起自己经历过的万人联考的场景，觉得这非常中国，于是选择了用这样的一种形式语言去思考当下的一些问题。
这个作品开始时的设想，我只能说部分实现了吧。不过从“剧场的最高形式是事件”这个角度，作为一场行为表演，我已经做足我能做的了。
《基本功》展览现场
Q: 为什么选择放大这件石膏？以及基于何种思考，让你试图向自己和人们发问“基本功是什么？”
赵轩菲：选择这件石膏一方面出于直觉，觉得这个造型吸引我。另一方面可以非常肯定的是，这是一个不存在于其他领域的，被人为设计出来，只服务于造型基础训练的形状，可以契合我的主题。与这次展览的主视觉撞车是我布完展才知道的事情。
第二个问题。是基于我最近的思考：认为做当代艺术没有一个确定的路径，甚至可以说做艺术就是创造一种路径。在这种认识下，我产生了“积累是重要的吗？”的疑问。回顾集训时基本功突飞猛进的那种快感，似乎在一个明确的已知的路径上才存在所谓“进步”，其实平时做创作，更多的是迷茫。
展览现场
Q: 行为的实施方案是什么？谈一谈行为在作品中发挥的意义。
赵轩菲：行为的实施方案其实非常简单，大概就是：从开幕到闭幕，排线排满，擦掉，再重新排，一直就干这个事，让整个装置和自身呈现出不同的状态。实际上做行为是我的首选，从造型到姿态，都是发生在时间里的，这是我的最初想法。排线是训练过的，但在做这个行为的过程中，我还练习了如何擦除。
Q: 从毕业创作与你过去进行的行为作品看来，促使你不断创作行为艺术的动机是什么？
赵轩菲：首先是因为我坐不住，我总是看到关于生活关于人的大量的动态的细节，对于很多东西是否可以成为定论有很大的怀疑。还有一句话我比较认同，就是“行为艺术存在于任何领域的边界上”。或许我就是一个喜欢去试探边界的人。同时，我也是一个被高度驯化和异化的现代人，也总想试探自己的边界。我的导师章燕紫、何贝莉一直鼓励我做我想做的，包容我的种种“出格”行为，我想这一点也非常重要。
飞跃迎宾柱，影像截图
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Q: 创作过程与展出进程中克服了哪些挑战？
赵轩菲：现在的毕业展已经不让做“行为”了。可是我这些年来都在做行为，所以坚持要做，但最终是以表演的方案提交的。在我看来也没太大区别，因为这个作品无疑可以归入后剧场的脉络，但很多观众倾向于理解成行为，不然就不能理解。不过最大的挑战还是现场的环境，毕竟毕业展的受众范围很广，小孩子很多。一开始没有设想参与互动，但我想回避或拒绝参与互动并不能使这个作品更成立，在徐珊珊学姐的帮助下，我逐渐把观众参与的这部分融入了这个作品。
毕业季展览现场
Q: 在毕业展现场，有哪些让你印象深刻的观众反馈？
赵轩菲：有一个并没有与我直接交流的观众，在我和其他观众交流时，说了一句：“这是一个伟大的骗局。”
还有观众提到了《齐马蓝》，说我像里面的泳池机器人，我觉得也非常可爱。
毕业季展览现场
Q: 本届毕业季主题是“逐光而行”，支持你坚持学习与创作的“光”或许是什么？
赵轩菲：我觉得能让我坚持下来的不是光，而是很多晦暗的东西。可能以我的性格，追求“光”就会忍不住想要“飞蛾扑火”，结局我却未必能承受。这么说“光”更像是我的“隐痛”。成全了某种构成性例外，既在预期之内也在预期之外。
编 | 艺讯网
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