2015年6月12日上午9点，由中国美术家协会美术教育委员会和中央美术学院联合主办的“为社会创新的美术教育”国际学术研讨会在中央美术学院美术馆学术报告厅举行了开幕式。中国美术家协会美术教育委员会秘书长、中央美术学院校长助理、教务处长王晓琳女士担任本次国际学术研讨会开幕式的主持人。中国美术家协会美术教育委员会主任、中央美术学院党委书记高洪，中国美术家协会分党组书记、常务副主席吴长江，教育部高等教育司副司长刘贵芹分别致辞，阐述了本次研讨会的主旨和主要讨论内容，表达了对来自不同领域美术教育者思想碰撞的期待，并预祝研讨会取得圆满成功。

“为社会创新的美术教育”国际学术研讨旨在通过对美术教育领域的前瞻问题的探索和关注，积极倡导“社会创新”教育理念，履行美术教育在社会发展中责任，积极为面向社会创新、面向多元化发展美术教育的先行者和实践者搭建思考与沟通的平台。中国美术家协会美术教育委员会副主任、中央美术学院艺术管理与教育学院院长余丁担任随后“为社会创新的美术教育”国际研讨会的主持人。

研讨会的首位发言嘉宾为美国哥伦比亚大学教育学院艺术与艺术教育学教授朱迪斯•伯顿（Judith M.Burton），她以《针对创新实践和社会变革的四项提议》为题，以艺术教育者的经验提出关于创新实践与社会变革的思考与建议。随后作为中国美术家协会美术教育委员会秘书长、中央美术学院校长助理、教务处长的王晓琳女士则从中央美术学院的工作经验出发，以《“大教务”与高端艺术人才培养》为主题畅谈了中国现代高等美术教育发展史，不仅回顾了中央美术学院的历史，更从学术结构、教学模式、教学经验与未来发展四个方面阐述了中央美术学院的“大教务”与高端艺术人才培养成果与未来计划。德国柏林自由大学文化与媒体管理学院院长克劳斯•西本哈尔（Klaus Siebenhaar）带来《“未来需要渊源”：在文化连续性和文化创新语境下的艺术与艺术教育》的发言，以对美术教育历史的回顾启发当下。华东师范大学美术学院教育研究中心执行主任、教博士生导师钱初熹以《以学校美术教育培养青少年创造力的问题及其对策》发言，更多从实例分析中提出培养青少年创造力的问题及其对策。山东师范大学美术学院教授、博士生导师孔新苗以《何为“优先级”——美术教育与文化自觉的思考》为题，提出“学习西方”的“优先级”概念和视觉文化中的文化自觉问题。美国博物馆协会博物馆教育项目协调人帕特里夏•罗德瓦尔德（Patricia Rodewald）以《创新型参与：博物馆教育的新实践》为题，皮博迪•埃塞克斯博物馆美术馆教育部主任茱莉亚特•弗里希（Juliette Fristch）以《艺术教育的当下与未来趋势》为题分享了博物馆与美术馆在公共教育与互动活动中的创新实践。最后一位发言嘉宾中国美术馆公共教育部副主任，哥伦比亚大学美术教育与艺术管理博士杨应时以《艺术博物馆教育人才培养探索与思考》为题，结合自身在中国美术馆公共教育部们的相关工作，提出应当加紧开展艺术博物馆教育的理论研究和人才培养。

研讨会的末尾，余丁院长做出最后总结。与会的8位发言人以不同角色从不同领域通过丰富的案例与工作经验讨论了为社会创新的美术教育的各种可能性，无论是从展览、具体学科教学、高等美术教育、幼儿基础美术教育、美术馆与博物馆的公共教育及相关人才培养上都提出了具有针对性与启发性的看法与建议，视角多样，主题突出，层次丰富。

在中国当代社会转型过程中，对于创新人才的培养成为时代与社会发展的要求，成为当下教育改革的重要目标， 并由此引发了教育界对于创新教育、创新人才培养的内涵、方式方法的讨论。美术教育作为素质教育的重要内容，对于提升全社会审美修养、丰富精神世界、培养创新意识、推动社会主义文化大发展大繁荣具有重要意义。美术教育以艺术为载体，以培养具备审美感受能力、形象思维能力、创造表现能力、战略实践能力的智力人才为目标，在满足社会需求、促进社会进步、创造社会价值等方面具有重要的作用。中国美术家协会美术教育委员会致力于推动中国美术教育事业的发展，本次研讨会也是美术教育委员会2015年年会的重要组成部分。

文/张弛
图/杨延远、许帆