2017年4月7日晚18:30，讲座“日本正仓院藏中国唐代文物：再论日本正仓院珍藏的镀金鹿纹三足银盘”在中央美术学院7号楼红椅子报告厅举行。本次讲座主讲人为日本同志社大学文学博士、客座研究员、客座教授，西北大学文化遗产学院教授、博士生导师王维坤教授。讲座由中央美术学院设计学院副院长林存真教授主持。
讲座伊始，主讲人王维坤教授首先概述了唐代日本全面向中国学习的过程，又对正仓院的地理位置、历史名称以及独有的“干栏式”建筑风格做出了简要的讲解。其次，对于令正仓院真正闻名遐迩的原因——传说中达到一万件甚至两万件的收藏文物，王教授否定了这一说法。并向我们说明了准确数量是8932件，这之中包括了中国文物400多件，以及不足400件的丝绸之路沿线上各个国家的文物。关于正仓院收藏文物的记载—日本文献《献物帐》，以及中国近代学者傅芸子所著的《正仓院考古记》都有详细的记录。值得注意的是，《正仓院考古记》是中国学者最早研究正仓院的一本著作，同时也是迄今为止唯一一本在日本出版的研究正仓院的专著。其学术价值不言而喻，而且其中更是对正仓院之藏品进行了详细的分类。
随后王维坤教授进入了第二阶段的讲解，即对于镀金鹿纹三足银盘的造型，纹饰，足部及錾文的考古学考察。首先是银盘的规制：直径61.5厘米，高13.2厘米。该盘盘面呈六曲葵花形宽边沿状，浅腹，在盘子的中心部位，捶揲出来了一直梅花站鹿，做回首后顾之状。然而吸引人眼球的是，这只鹿的鹿角并不是做成常见的分叉型双角，而是做成肉芝状单角，且大又平，其形态类似于一只大蘑菇。再是于鹿的下颚处，还做出一撮胡须。此外，在六曲葵花形的边沿上模冲有一周忍冬纹（日本称之为 “唐草纹”或 “蔓草纹”），并在所有的忍冬纹上还有一层镀金。不仅如此，银盘周围的边缘上还钻有一圈小孔，用各色的的玻璃水晶珠做成的网状流苏装饰一圈，最下端还垂有金饰璎珞。而银盘底上的錾文又为其来历添加了神秘色彩。錾文共有两组，一组用“蹴雕法”凿有“宇子号二尺盘一面重一百五两四钱半”；另一组用线刻文刻写“东大寺花盘重大六斤八两”。王教授向我们解释说明“蹴雕法”常见于中国唐代工匠之手。而两组的铭文之粗细大小字体风格都为大相径庭，所以有人认为此盘并非出自一人之手。
王教授充分地对银盘的具体情况进行讲解后，便开始将唐朝可能影响到日本的具体事例和因素进行对比。依然按照银盘的造型，纹饰，足部及錾文来对比，正仓院银盘不仅在日本正仓院为孤品一件，而且在中国国内迄今为止也尚未发现一例与此盘完全相同的银盘。出土于西安八府庄的银盘虽然同样是六曲葵花形的盘围，但在盘中心所刻的却是一头狮子。狮子在中国是权势力量的象征，但是作为装饰物出现在银盘上是十分少见的；而鹿所代表的吉祥，祥瑞的寓意似乎也与鹿角上被替换成的“灵芝”不谋而合。虽然在中国并未发现完全相同的银盘，但是在各地不断出土的各样银盘还是为我们组成了一个银盘样式发展的时间线。王教授认为包括出土于西安的银盘和正仓院银盘同属于第二阶段，它们的特点是：纹饰较为简洁，单层，重点突出中心主题纹饰。而到了第三时期，纹饰则较为繁缛，多层，以至于在中心主题纹饰的周围，还要在阴刻一周或两周花卉和单相莲瓣纹陪衬。再者，第二时期的动物多见站姿，而第三时期的则多为卧姿或蹲姿。王教授总结到：“时间越靠后的银盘，装饰越复杂。”在辽宁昭通县喀喇沁旗出土的银盘装饰繁缛复杂，很明显属于第三阶段的作品。它底下的铭文有“宣州刺史 刘赞”等字样。据此可以推算出银盘第三期大致为756—820年。所以正仓院的银盘，最晚也不会到796年以后。
谈完银盘的造型纹饰后，王教授又对银盘的錾文进行对比。正仓院银盘底上的“宇子号二尺盘一面重一百五两四钱半”铭文很明显出自于唐人工匠之手。其中的 “宇子号”作何解，对于这点可以在《千字文》中找到答案。《千字文》开篇：“天地玄黄，宇宙洪荒…” “宇”字排列在第五位，所以錾文中的“宇字号”实际上是“五号”或者 “第五号”的意思。1958年，中国也出土了一件带有“宇子号”的银碗。这更加深了正仓院银盘与中国的联系。同时，对于鹿纹的研究，王教授扩展到正仓院的拔镂尺、唐大明宫的方砖以及辽宁出土的银罐等中国文物。王教授一共向我们展示了十例这类器物。每一例上的鹿纹都与正仓院银盘上之鹿纹有相似之处，这不能不让人怀疑正仓院银盘的真实来历到底如何。此时，王教授又向我们提供了一条来自日本宫内厅正仓院事务所的关根真隆专家的文字资料：“在正仓院银盘三足的内侧，分别刻有‘明治十三年（1900年）补之’的刻文”。由此可知，这些足都是后补的。
最后王教授提出了他的观点：武则天和唐玄宗执政期间，正值日本文武、元正、圣武天皇统治时期，官方的交流有些回赠的礼品，其中包括正仓院银盘、抜镂尺在内的许多唐代文物，它们是通过第六、七、八次的遣唐使携带回日本的可能性是很大的。所以，不排除日本正仓院镀金鹿纹三足银盘是中国“舶来品”的可能。
讲解结束后，王教授和同学们进行了热烈的交流。并一一回答了同学们提出的问题。
文/刘芸瑄
编/林佳斌
图/胡思辰、刘芸瑄
