2021年，奥运激情在8月的盛夏迸发，中国展现在世人面前的不仅仅是金牌，还有运动员自信的笑容。在我们为奥运国家队一次次喝彩的氛围里，另一场由被誉为中国美术事业国家队——中央美术学院主办的第三届《央美·鲁信全国儿童美术书法作品大赛》也完成了“预赛”。
参赛作品一览（绘画组）
参赛作品一览（书法组）
本届大赛于2021年4月25日正式启动，面向全社会13周岁（含）以下，4周岁（含）以上的儿童（含特殊儿童）征集原创作品。自2019年首次举办该赛起，前两届大赛的官方宣传共获得180余万次的阅读量，5万余人注册，来自全世界33个国家与地区的中国公民投稿共计25891件（有效票数），并通过《央美·鲁信全国儿童美术作品大赛优秀作品展》的形式，在多家海内外重要媒体上呈现了大赛获奖作品，并由此获得社会各界对赛事的持续关注，从而为少年儿童的自我认知、自我发展提供了正向的引导，在成长的关键阶段促进孩子们自信心的建立。
第三届《央美·鲁信全国儿童美术书法作品大赛》初评评审现场
2021年，第三届《央美·鲁信全国儿童美术书法作品大赛》在前两届成功举办的基础上，秉持“伴随成长”的大赛理念，向社会传输“全人教育”、“差异性教育”等积极健康的美育价值观。在全人类共同面对的后疫情时代，大赛强调一种积极向上、健康乐观的态度；同时，也进一步反思了美育在少年儿童在成长过程中应该起到的积极作用。在暂时性的困境与挑战之中，艺术应该如何传递自信、乐观与生活之美？对于本届参赛小选手来说，这正是在当下值得积极思考与表达的一个切入点。
冯海涛院长在第三届《央美·鲁信全国儿童美术书法作品大赛》初评现场
冯杰书记在第三届《央美·鲁信全国儿童美术书法作品大赛》初评现场
第三届《央美·鲁信全国儿童美术书法作品大赛》初评评审现场合影
第三届《央美·鲁信全国儿童美术书法作品大赛》累计阅读量超过150万，注册量达1万4千余次，投稿数量则超过1万6千件。8月3日，以中央美术学院美育价值观及教育理念为依据，中央美术学院继续教育学院对参赛作品进行初评，共计评选出540余幅入围作品。中央美术学院专家评委组成员、知名教授、学者将随后对初评入围作品进行终评。
第三届《央美·鲁信全国儿童美术书法作品大赛》投稿作品年龄分布
第三届《央美·鲁信全国儿童美术书法作品大赛》投稿作品地域分布
第三届《央美·鲁信全国儿童美术书法作品大赛》入围作品地域分布
为了更好的为大众提供专业性、普及性、公益性的美育资源，树立健康的美育价值观，营造社会美育环境，满足大众对美的追求，凸显“评选—引导—互动—伴随成长”的理念。组委会决定，凡参与大赛的孩子，都将获得一份“央美鲁信全国儿童美术书法作品大赛的参与证书”（电子版），该证书于终审结果公布后，在报名通道中下载。（*受疫情影响，终审将延期，恢复时间将另行通知。）
回顾往届，2019年首届大赛以“并非儿戏”为主题，强调大赛在筹办、评委、策展与报告等方面的专业与严肃；2020年第二届大赛虽受疫情影响，评选环节中关注到孩子们看待世界的独特视角，持续侧重对儿童真、善、美的挖掘及且关注其对生活的感悟。在前两届各有侧重、不断深化的大赛主旨和关注点的基础上，第三届《央美·鲁信全国儿童美术书法作品大赛》不仅透过“自信生长”传递出教育、美术教育在儿童成长记及社会发展中的积极影响力，其也从命题、门类到配套活动联动等多方面进行了“扩容”与“升级”。
首届《央美·鲁信全国少年儿童绘画作品大赛》评审过程中，来自央美和艺术界的评委大咖们，亲自为部分获奖小朋友撰写评语。
首届《央美·鲁信全国儿童绘画作品大赛优秀作品展》现场，中央美术学院院长范迪安点评小朋友的作品。
从本届大赛命题来看，其突破往届命题或半命题的限制，以多主题自选的形式，培养孩子积极探索、多维思考、自主学习的意识。其中，选题“生日”所承载的内涵从万物萌发之初到时代的诞生与文明的更迭；“回到2021”则试图鼓励孩子们打破时间与历史的维度，畅想未来，回看今日；“难忘的诗”则以诗歌所承载的丰富的语言、情感、精神为契机，为孩子打开艺术想象力与表现力的无限空间。
除命题之外，本届大赛着眼于多元艺术形式的交融，注重中国传统艺术语言的提炼与运用，创新性地新增书法单元，并在评奖环节单独设置书法组别，期望借此契机向少年儿童传递中国传统艺术精神与文脉的重要意义。
第三届《央美·鲁信全国儿童美术书法作品大赛》评审过程（绘画组）路昊老师
第三届《央美·鲁信全国儿童美术书法作品大赛》评审过程（绘画组）黄欢老师
第三届《央美·鲁信全国儿童美术书法作品大赛》评审过程（绘画组）刘芳老师
第三届《央美·鲁信全国儿童美术书法作品大赛》评审过程（绘画组）雷宛萤老师
第三届《央美·鲁信全国儿童美术书法作品大赛》评审过程（绘画组）欧阳荻老师
第三届《央美·鲁信全国儿童美术书法作品大赛》评审过程（绘画组）潘利国老师
第三届《央美·鲁信全国儿童美术书法作品大赛》评审过程（绘画组）张璇老师
第三届《央美·鲁信全国儿童美术书法作品大赛》评审过程（绘画组）苑鸣鑫老师
同时，在大赛评选出的优秀作品展示平台方面，除了在中央美术学院内举办的展览外，本届大赛遴选出的优秀作品得以走出美院，走向社会与乡村。在中央美术学院继续教育学院少儿美育教研室对乡村美育进行的持续性调研分析中，其关注到美育工作在社会特别是乡村地区的长期开展所面临的种种挑战，提出“美育进乡村”。而本次大赛亦与该项目积极联动，参与大赛的部分获奖展览作品将被纳入“美育进乡村”项目的“移动美术馆”之中，在全国多地乡村学校中轮流展出，由此试图让学生们站在自己的视角感受同龄人的绘画作品，以艺术的形式，让美好真正流动起来。除此之外，通过少儿美育课程进学校、美育师资培训、名师座谈等一系列美育服务，项目及大赛试图实现“持续”和“精准”地推行乡村美育工作，以逐步解决乡村美育课程更新慢、师资力量不足且发展不均衡、城乡教育资源失衡等切实困难。（*受疫情影响，展览及游学活动将延期，恢复时间将另行通知。）
第三届《央美·鲁信全国儿童美术书法作品大赛》评审过程（书法组）符书铭老师和徐涛老师
第三届《央美·鲁信全国儿童美术书法作品大赛》评审过程（书法组）韩玉虎老师
第三届《央美·鲁信全国儿童美术书法作品大赛》评审过程（书法组）刘宏宇老师
第三届《央美·鲁信全国儿童美术书法作品大赛》评审过程（书法组）梅跃辉
第三届《央美·鲁信全国儿童美术书法作品大赛》评审过程（书法组）王海勇老师
第三届《央美·鲁信全国儿童美术书法作品大赛》评审过程（书法组）衣雪峰老师
第三届《央美·鲁信全国儿童美术书法作品大赛》评审过程朱中原老师
纵观第三届《央美·鲁信全国儿童美术书法作品大赛》，较之前两届，大赛本身在命题和门类上逐渐开放，以鼓励少年儿童拓展视野与思路，积极观察外部世界、思考身边事物、体会源自生活的真实感受，并通过艺术的形式，将心中所见之物尽情抒发，从而使个人兴趣与综合素养得到开发与提升。除此之外，本届大赛亦与切实推行的全民美育思考与实践紧密关联，将“美育”二字落地：通过结合对乡村美育持续性推行的调研分析以及其过程中发掘的真实困境与挑战，大赛将少儿美育与乡村美育有机关联，在全民美育的具体实践中向前迈出了坚实的一步。
2021年，疫情带来的阴霾也许还未散尽，但孩子们对这个世界的想象与期待却从不会因为阴霾而停滞，反而会愈发强劲地扎根与生长。以十年为期的《央美·鲁信全国儿童美术书法作品大赛》也正以自身为平台，不断强化自我的承担的社会责任，期待为这些茁壮成长的热忱与想象力提供优渥的土壤，从而得以在每一年收获丰富面貌的创作与表达。
*注：受疫情影响，将暂停邮寄稿件，终审、展览、游学延期。具体时间另行通知，同时大赛主办方也会单独联系通过初审的参赛者。
首届大赛获奖小朋友们的作品走进中央美术学院艺术殿堂
第二届《央美·鲁信全国儿童绘画作品大赛优秀作品展》——摄于中央美术学院山东艺术教育中心
文/艺讯网
图文资料致谢主办方
