与“法式”和“苏式”素描比较

中国的现代美术教育是从留法或留日归国的若干前辈开始的，最有名的当属徐悲鸿，他培养的学生和他提拔录用的第一代教育家，奠定了中国现代美术教育的基础。然而，真正影响最大的却不是徐悲鸿引进的法国学院派素描，而是前苏联的“契斯恰科夫教学体系”，马克西莫夫训练班首次完整地把欧洲的写实系统交给了中国人，自此，“苏派”在中国落地生根，并与“法式”素描一起赢得了中国艺术教育“国教”一般的地位。从绘画原理上说，“法式”与“苏式”都是明暗系统，都是建立在透视学、几何学、解剖学和明暗法之上。只是“法式”更重轮廓线和明暗交界线，作画时线面结合。“苏式”则重视“全因素”，把一切现象都放在空间与色调中来考虑。

几个概念

1.    抽象明暗的概念

为什么用“抽象明暗”这个概念？

“抽象”+“明暗”，解决了明暗训练的历史性难题。在传统的教学方式中，明暗是物体受光线照射后的产物，通过有意识地模仿并转移明暗，就可以真实地再现形体。这也正是照相术产生的原理。但是，要正确地掌握它却是十分地困难，可以说，除了中央美术学院等少数学院中的少数人能够掌握，外地大多数人都不明究理。在亚洲，虽然各国都有去欧洲学习的人，但就连韩国、日本都没有真正掌握的，其他国家就更差。欧美在20世纪之后，懂得明暗规律的人也是非常的少。究其原因，除了艺术观念的变化之外，重要原因是：具体的、具象的形象吸引了学习者的注意力，使明暗因“内容”而复杂难懂。“抽象”是我屏蔽“内容”的一种方式，即刻可以使视网膜只接受调子光斑而忘记其他。一句话：抽象明暗就是纯明暗。它让你三天至一周就掌握明暗和它的语法。

2.形体明暗的概念

形体明暗指依附于形体之上的明暗，它是形体受光线的影响而产生的色调的变化。在第一道大门里面我们谈到纯抽象的明暗，那时可以忽略形体和光影的思维方法。而现在我们要进入形色不分的思维，注意明暗的立体功能，随形体的转动和面的方向而变化。

3.空间明暗观察的概念

不同形体在空间中与画者存在着不同的距离，从空间的角度去观察明暗的变化叫做空间明暗观察。

4.结构明暗观察的概念

结构明暗是指与结构相关的明暗，如轮廓线、交界线、投影线、生理结构线、立体结构线等在色调上的表现。

5.质感明暗观察的概念

质感是指物体的表面质地作用于人的视觉时说产生的感官反应，同时也可能与触觉与味觉相关，核桃、樱桃和海棠；皮革、布料和化纤；金属、塑料和木头；每一样东西都有质感。虽然表面，但它又是最生动和最有魅力的部分。吃巧克力时，嘴里感觉滑滑的，吃蛋卷时嘴里感觉脆脆的，吃炖猪肘时嘴里感觉软软的。还有玉的温润和石的冰冷，这些都是质感。画画的时候，我们常常被毛孔，疤痕，斑点，皱纹，发丝，泪滴，汗渍等吸引；也会被锈铁皮，朽木和葡萄等迷住，这也是因为质感。细节是物体表面的痕迹。