2016年4月1日下午3:00，“空间认知与表现：设计初步2教学展”于中央美术学院5号楼旋转楼梯展厅隆重启幕。本次展览由中央美术学院建筑学院主办，中央美术学院教师发展中心承办。教师发展中心于2013年揭牌成立，其宗旨是秉承学院精神，以教师为中心，服务教师，服务教学，本次展览是教师发展中心承办的第一个教学展。

“设计初步2”为建筑学院大一第一学期基础课程，主题为"空间认知与表现"。从思维层面的观察与思考开始，对生活的城市环境展开空间认知与体验；在基本功层面强调掌握制图原理及技法；而在表现层面，发挥美术院校学生擅长的表现能力，通过不同媒介手段如摄影、草图、速写、分析图、模型、建筑三视图及效果图等的系列练习，使得大一学生逐步掌握图纸表现与建筑空间的关系。展览围绕中央美术学院建筑学院基础课程教学十年的教学实践，在展示教学成果的同时，梳理了建筑学院教学的理念和思想，探索具有美院特色的建筑设计基础教学模式。

开幕式由中央美术学院建筑学院副院长傅祎主持，中央美术学院党委书记高洪，院长助理、教务处处长、教师发展中心展览委员会秘书长王晓琳，教务处副处长、教师发展中心展览委员会副秘书长强勇，建筑学院元老韩光煦先生，建筑学院副院长程启明，建筑学院基础部主任王小红，建筑学院其他老师们及兄弟院校的教师们悉数出席。

高洪书记在开幕式上致辞，他表示，中央美术学院从来都是培养高端艺术人才的中心环节，也是发挥高等美术教育引领作用的突出标志，其中基础教学更是重中之重。教师发展中心把老师们精心打造的基础课程呈现了出来，将老师对学生的深厚感情和热切关爱，对艺术规律的深入研究和认真把握，对教学方式的继承和创新呈现了出来，同时也看到了学生的努力与才华。最后高洪书记期待有更多更好的教学成果涌现出来。

王晓琳说教师发展中心是“美院·家”，其目的在于为教师开展学术教学活动提供全方位支持，促进不同专业学科的教师进行教学与创作上的交流，传承经典，凝聚人心，营造美院崇教厚德的良好氛围，“教师发展中心已经与外部签订了很多协议，为老师们提供更多更好的机会展现自己学术、教学水平。相信在不远的未来会有更多高水平的展览呈献出来。”

韩光煦回忆当年建筑学院创建的历程，他表示，“可喜的看到昨天的建筑学院学生，今天已经有人成长成学院的老师。”老先生还说到，靳尚谊先生的曾经教诲基础是重中之重，未来的发展要看学生个人的际遇，但打好基础是老师的责任。最后老先生希望学子们能真正实现“尽精微，致广大”的校训。

程启明副院长指出基础教学既是学生专业学习赖以依托的根基，也是未来发展构建的一个格局，“基础课程是基础能力的培养和对认知的能力提高，其最主要目的解决学生从三维思维向二维思维的转化，通过课程的学习学生建立起了建筑专业性的二维思维能力，跳出了从前艺术性的三维思维模式。”

作为本次展览的策展人，王小红老师认为，展览凝聚了建筑基础部十年的探索与创新，才有了今天展览呈献出的成果，“今天的成果不过是一个起点，对于建筑基础教学的探索还需要继续下去，任重而道远。”最后王小红老师感谢了参与基础课程的所有老师的努力与付出，正是所有人凝聚在了一起，才有了课程的顺利推进。

开幕式结束后，高洪书记、王晓琳处长、强勇副处长在程启明副院长、王小红老师的陪同下，参观的展览，展览策展人王小红老师仔细的介绍了建筑学院对建筑教学的认识和思考，学生作品的内容与呈现。过程中高书记饶有兴致的和王小红老师讨论着课程的细节与学生的情况。

“空间认知与表现：设计初步2教学展”按照课程时间顺序呈现，由浅入深，从观察，制图，分析，认识，体验，再造，到最后的表现。通过十周七个课题的训练，将学生带进建筑的大门。观察与摄影让学生通过观察抽象出线条等基本元素；大师作品分析通过抄绘经典空间使学生学会怎样将三位转换为二维；对抄绘图纸进行分析，初步了解空间形态，空间序列，功能对人的行为的影响，及对比例、尺度、材料的感受；从简单单一空间入手，亲身体验空间与人的关系；测绘建筑，对空间有更精确，更理性的了解；将建筑放在环境中，了解外部环境对建筑内部空间的影响；最后将自己之前所学的融会贯通，交出人生第一份设计作品。

据悉，展览将持续到5月3日。

文/任丽洁
编/林佳斌
图/任丽洁

课程教师团队：
王小红 侯晓蕾 吴晓敏 吴若虎 钟予 范尔蒴 曹量 党晓雨 刘文豹 刘斯雍 何可人