记者：看了你的毕业设计，你参加了今年的“八校联合”的设计，跟其他同学的毕设选题又没有不同？
曾旭：我觉得还是挺不同的，我们工作室的有的同学找的题目有些是工作或者实习的公司的一个实际项目，兼顾了学校和单位。还有些同学会虚拟一个项目，做自己想做的东西，但是“八校联合”的限制性就相对比较多，另外因为是代表学校，老师的要求也会更严格，工作量会比较大，相对别的同学压力也会更大。

记者：“八校联合”在南京做过一次集体展览，你认为其他学校的建筑专业跟美院的建筑学院有什么不同之处？
曾旭：中央美院建筑学院办学也已经有十年的时间了，中央美院建筑学院也在逐渐形成自己的风格，相对于工科学校，美院的风格是很多元化的。相对来说，美院有一个更宽松的环境，所以学生的方向是更多元化的。但是，工科院校的同学或者老师对美院建筑学院总有一个特定的看法----过于注重形式，在分析层面有很大的缺陷。其实其他院校很多时候是有套路的，他们拥有悠久的历史，积累了几十年，老师和学生共同摸索出的一些固定的模式，比如如何去分析一块场地，都会有一整套的套路来进行，而美院同学的切入点或者分析方式会很不同，很个人化。在教学方面，美院的老师对学生也都很宽松，这样对学生有很大的好处。我了解到的在别的院校老师对学生的要求是很苛刻的，对学生控制的比较紧，学生按照一种套路进行分析，其实最后并没有生成跟之前的分析很密切的东西。另外我觉得美院的同学在造型能力上确实比较强，具有很强的创造力。

记者：现在比较流行数字化设计，但是你的设计中好像没有用到grasshopper等数字化软件，那么你对数字化设计和传统设计方式有什么看法？
曾旭：其实美院也在尝试不同的风格与设计方式，像周老师工作室就一直在探索数字化设计这一块。我的毕业设计中确实没有用到数字化设计方法，其实我接下来要研究的就是grasshopper等一些数字化设计的软件，这个需要去了解，之后才能有自己的一个观点。周老师工作室和程老师工作室一起参加了“八校联合”，周老师工作室就一直用grasshopper等数字化软件做一些分析和设计，我是程老师工作室的，这一块接触的相对比较少。其实我一直对grasshopper有些疑问，建筑是一个很综合的东西，靠这样一个软件能不能解决所有的建筑问题，因为建筑和社会的经济文化文脉密切相关，我觉得这些不是一个软件能够控制的，应该由建筑师来控制，当然软件是一个很好的辅助手段。

记者：你的毕业设计的题目是---对话，是一个南京老城区改造项目，这种改造项目跟普通项目有什么不同？
曾旭：其实通过“对话”很容易联想到两种事物的对抗性和相互性，如何面对传统文化和现代文化，如何延续老城区的文脉，是很重要的，也是我这个毕业设计的关注点。近年来随着城市化进程的快速发展，很多的老街巷，老城区因为基础设施跟不上，所以都面临着被改造的命运，这在城市进化过程中无法避免的。保护与发展就像一对孪生兄弟一样不可分割，有发展的地方就会有保护，发展应该是有保护的发展，保护也是有发展的保护。比如说故宫保护下来，现在故宫博物院也作为一个展陈，适应当今的生活，是一个发展的保护。经过调研，我们那块基地的当地居民是非常希望得到改造的，那个地方的主要居民是一些老人和孩子，经济收入都比较低，随着社会进步他们也希望更好的生活。

记者：老城区改造往往会有一个问题，一旦老城区改造完，由于经济收入低，就已经不属于原有居民了，针对这点是如何考虑的？
曾旭：我在做这个课题的时候想法是想把原有居民留下来，保留之前的那种社会关系，而不是把他们迁走之后在进行改造，但是我现在也一直在反思这个问题，这群人可能属于社会比较底层的，除非把他们从穷人变成富人，否则他们不会适应改造以后，这是社会的必然。可能更好的方式是，老城区改造之后把他们搬去另外一个地方，那个地方的生活一定会比原来的好。整个城市的发展就是这样不断运转起来，不把人搬出去的话，这个地方就无法更新，这个地方更新之后就给予了有能力去享受的人，所以经济收入社会地位决定了生活方式和生活条件。这个是必然的，所以刚开始想的还是稍微简单了点。

记者：毕业设计对毕业生意味这什么？
曾旭：我有一个同学在展板上写道：做99次毕业设计就可以得到真金。毕业设计是大学里面最大的一个课题，老师和学生对毕业设计的重视程度都特别高。所有的同学无论是在模型上还是图面表达上都比以前任何时候都要认真。我觉得碰到的困难的话是对自己的要求更高，想做的更好，就会面临更大的压力。需要将5年的积累在一个设计中展现出来，是一个厚积薄发的状态，是5年本科生活的一个综合，也是自己对自己的一次系统的归纳总结，是自己给自己的一份答卷。

记者：在外面实习和在学校做课题有什么区别？
曾旭：区别很大，因为学校的课题是虚拟的，所以没什么限制，完全可以做自己想做的东西，但是在实习中，因为面临的是实际项目，就会受到建筑上的很多限制，另外在一个项目中自己负责的只是一部分，比如画施工图，都是相对比较明确的任务，不像在学校做课题，自己要统筹所有。所以毕业设计基本是最后一个可以天马星空的做的一个方案，也挺愉快的。

记者：美院的建筑学院很年轻，教育上肯定还不是非常成熟，对于建筑学院的教育有没有什么优势和弊端？
曾旭：我上次看过低年级做的课题，我觉得现在低年级的学生比我们当时做的东西更加深入了，美院也越来越完善了。现在低年级的学生接触的东西真的比我们当时要多的多，而且做的东西也是比较深入的。因为现在是信息社会了，这种现象也是一种必然。我觉得美院的体制也是在慢慢的完善，而且美院建筑学院有很多新老师加入，也增强了师资队伍。但是美院建筑学院有些地方还是有些混乱，不是那么条理和有效率，也是需要改进的地方。

曾旭

出生日期：1986年12月10日

性别：女

教育背景：
2002年——2005年 自贡市第二中学
2005——2010年 中央美术学院

获奖情况：
别墅作品获06-07年度学校优秀作品奖
建筑构造作业获学校07-08年度优秀作品奖
08-09学年度优秀学生三等奖

实习经历：
2008年7月至8月 北京在场建筑师事务所 参与项目：西安万科住宅楼 百米仓四合院2009年6月至8月 北京市建筑设计研究院（六所） 参与项目：北京房山区地质博物馆 清华实验楼 陶然亭街道办事处 北京市药检所

艺讯网记者：张立涛