中国美术馆海峡两岸大学生艺术交流工作坊案例调查

作者姓名：陈甜甜
学号：131106459
专业：艺术管理系
论文导师：余丁、周青、张翰予、王文婷

目录
第一章  项目概况
第二章  项目调查分析
第三章  项目经验总结与问题分析

论文摘要
美术馆和高校作为发生艺术教育的两⼤主要场所，两者之间的教育合作有助于双方在优势互补的基础上进行有机结合，随着艺术教育的进步与发展，“馆校合作”这一教育合作模式逐渐兴起。

中国美术馆与台北教育大学共同举办的海峡两岸大学生艺术交流工作坊项目作为一个长期稳定、发展良好的美术馆与高校合作案例，具有一定的研究意义。本文试图通过对海峡两岸大学生艺术交流工作坊这一案例的概述及分析，并通过对两岸大学生参与情况、研究主题与项目内容设定及观众参与情况这三个方面的调查研究，总结工作坊积累的经验及目前存在的主要问题，最后试图提出几点可供参考的建议，希望有利于其今后的发展。

ABSTRACT

Art museums and universities are the two main place of art education, educational 
cooperation between the two can complement each other on the basis of combination. 
With the advancement and development of arts education, the trend of “Museum-School Collaboration” gradually become popular.
“Cross-strait exchange Students Art Workshop” organized by National Art Museum of China and 
National Taipei University of Education as a long-term stable and sound development case of cooperation between University and Art 
museum has certain research significance. This paper attempts to sum up the workshop’s 
experience and main existing problems through overview and analysis of this case and 
investigate in three areas of students involved in the cross-strait situation, research topic and project content settings as well as audience 
participation. Finally, this paper provides a few suggestions for reference, hoping 
beneficial to its future development.

《由诗入画——<呼啸山庄>和巴尔蒂斯的绘画创作研究》

学院：人文学院
专业：美术史
姓名：张琳涓
学号：131106478
出生：1992年
籍贯：山东
邮箱：13051162660@163.com
指导教师：于润生

目录
第一章 巴尔蒂斯的“呼啸山庄”
第二章 画面形式分析及其隐喻
第一节 从名著到插图
第二节 从插图到油画
第三章《呼啸山庄》对艺术创作的影响

摘要
巴尔蒂斯在1932-1935年间为《呼啸山庄》创作了一组钢笔素描插图，准确把握了人与人之间的情感交流及心理冲突，这组插图对此后的创作产生了深远的影响。本文以巴尔蒂斯的早期生活和情感经历为切入点，对其部分绘画作品进行解读。运用文本和形式分析的方法，探索插图与文本、插图与油画之间的关系，解读其创作手法和形式隐喻。在总体把握其后期作品的基础上，探究《呼啸山庄》这一文学性主题在巴尔蒂斯绘画中的延续。

关键词：巴尔蒂斯、《呼啸山庄》插图、具象绘画、文学-绘画关系

ABSTRACT

From 1932 to 1935, Balthus painted a group of pen sketch illustration for "Wuthering 
Heights", in which he successfully depicted the emotional and psychological conflicts 
between characters. This group of illustration has a significant impact on his later 
paintings. This thesis begins with the artist’s early life and emotional experience, 
along with the interpretation of his paintings, which is the core part in the following 
thesis. By means of textual and formal analysis, this thesis explores the image-text and the illustration-painting relations, which enables us to understand his creative techniques and forms 
of metaphor. Based on the total understanding of his later works, this thesis discovers 
the continuation of the literary theme "Wuthering Heights" in Balthus’s paintings. 

Keywords: Balthus, “Wuthering Heights”，illustration, figurative painting, Literature-Painting-relationship