人们常认为，学习艺术首先要练基本功，这是不错的，木刻艺术的基本功是刻木刻的技术，所以学习木刻的入门便是从练刀法开始。

但是，人们往往停留在学习动刀的技术上面，而忽略更高一级的艺术目标。或者把技术与艺术分家，认为先学好刀法，然后才能提出艺术表现的要求。这种看法是片面的，技术要为艺术服务，掌握技术不是目的，而是达到艺术表现的手段。学习技术应从开始就与艺术齐头并进，由浅入深，互为表里，才能体现技术与艺术的辩证关系。这种认识，在谭权书的木刻教学实践中，逐渐明确起来，而且创为一种教学体系，从教学效果看，已经获得了一定的成效，这是应该予以肯定的。 他的近著 《木刻教程新编》（湖南美术出版社1983 年出版）可供参照。

木刻技术的基本功应是黑白木刻，即使是套色木刻也以此为基础。在硬质木版上面运刀，刻出的每根线条，是从黑地儿中刻去白地儿留下的刀痕显现出来的，这与用笔在白纸上面画的黑线性质完全不同。在版画留下的黑白关系也有它自己的规律及特殊艺术感染力的。更由于运刀和刀法组织的变化，便能创造出多样的艺术效果。于是尽管是一幅小小的黑白木刻，也能表现丰富的思想感情和多采的艺术境界。这个境界绝非单纯技术可以达到，故应在学习运刀、处理刀法组织和布置黑白对比时，在作者的手和脑中便应进行全面的思维活动，又不能彼此分家；尽管在练习基本功，也应两者兼顾。我们试就谭权书的作品看，从20 世纪60 年代的《长城小学》到20 世纪80 年代的《草原风云》这二十年间他的作品表现出来的种种刀法紧凑，组织严密，黑白分明，对比强烈，从而造成一种朴素、肃穆而有力的艺术风格，便是由于他在练习木刻基本功时，遵从上说的思想指导，而获得的显著效果。这些事实告诉初学者应如何理解和对待学习技术的态度和要求。这是一种极好的实践经验，引导人们向着艺术走直路，不致为今天为形式( 技术) 而玩弄形式的风气所动摇。

木刻是一种技术性很强的艺术。看来虽是很单纯的黑白木刻，而仍能被评为不朽的杰作者，就是因为它具备全部艺术领域里的种种要素，所以单单学习技术是难培养出一个优秀的版画家的。我们重视谭权书艺术的成就和在木刻技法教学中所创造的一套新的教学体系，就是因为它将是一种美术教学上的影响深远的改革，有利于教学质量的提高。版画是一门具有革命传统的艺术，木刻必将在四化建设中创造精神文明，为广大人民群众服务。故谭权书改造木刻技法的教学，能更有效、更迅速地培养版画人才，那就是很有现实意义的事了。